В истории России особое место принадлежало самому
привилегированному сословию – дворянству! Речь идёт о традициях
семейного воспитания

Голубая кровь

Пожалуй, никто не станет спорить о том, что с XVIII века дворяне жили какой-то особенной, далёкой от простого народа великосветской жизнью, наполненной балами, маскарадами, дуэлями. Однако редко где встречается упоминание о семье, детях, особенностях взаимоотношений.

Регламентация частной жизни дворянства зависела от двора, соответственно, чем ближе к императорскому двору находилось семейство, тем более похожим был их быт и нравы. Столичное дворянство представляло собой «сливки общества», провинциальное - стремилось им подражать.

Мы все играли понемногу…

К воспитанию детей в семьях относились серьезно, с детства прививая взрослые нормы поведения. К слову сказать, игрушек в современном понимании дети не знали. В качестве игрушки девочка из благородной семьи могла получить небольшую скульптуру животного - «кошенку серебряную». Развлечению маленьких дворянок служили вещи, которые по своему прямому назначению не относились к разряду игрушек: ларчики с монетами, серёжки маленькие, шкатулки. Богатый дедушка, современник Петра Первого подарил своей внучке такой подарок- «игрушки серебряные: маленький чайный прибор, весь комплектный столовый сервиз». Только в XIX веке постепенно преодолевается дефицит игрушек: появляются мячики, пищащие игрушки – резиновая коза, корова, мальчик. Повседневные будни сопровождают мыльные пузыри, цветные миниатюры, подвижные игры.

На картинах этого периода часто можно встретить изображение мальчиков с игрушками – лошадками. Именно «конь-качалка» сохранился как самая старая игрушка в России – её изготовили специально по заказу Екатерины Второй для сына Павла Петровича.

Куклы появились ещё позже, причем такие игрушки была по карману не всем родителям. Куклы «взрослые дамы» привозились из Франции и Германии, а потому зачастую подаренную игрушку девочке не давали в руки, хранили в специальном шкафу, и лишь изредка разрешали посмотреть «нюренбергскую куклу».

Манерно

С пяти-шести лет детей обучали танцам, что напоминало скорее тренировку спортсмена. Тренировали ловкость, уверенность в движениях, непринужденность поз. Танцы придавали манерам дворянина грацию, величавость, изящество. Промах в танцах на балу мог стоить карьеры. Балы позволяли дворянским детям усваивать азы хороших манер и светских приличий. При Елизавете Петровне, в XVIII веке, появляются первые пособия, обучающие поведению в обществе: «большая вежливость – учтивый обман», так учила книга.

Главным качеством молодого дворянина было присутствие светскости – du monde. Похвалу и оскорбление, повышение по службе и вызов на дуэль следовало принимать одинаково, со спокойствием. Воспитанный дворянин мог без особых проблем разговаривать как с императором, так и со слугой. В речи не приветствовалось употребление поговорок, «крылатых выражений».

Первой ступенью образования были домашние занятия с учителями – французами. Далее ребёнок переходил в пансион. Считалось «хорошим тоном», если мальчик знал французский язык, историю, литературу, имел хороший почерк. Однако для фундаментального образования надо было освоить математику и латынь.

Сегодня, слава Богу, нет недостатка в детских игрушках, многие ориентиры дворянского воспитания кажутся ненужными, но, тем не менее, современные родители стремятся сделать так, чтобы жизнь детей все больше напоминала волшебную сказку, с балами и маскарадами, красивыми подарками и лучшими школами. Жизнь меняется, ценности остаются. Давайте радоваться тому, что мы имеем, любить и беречь наши семьи!

Подготовила Татьяна Юрина, кандидат исторических наук

Редакция благодарит исторический факультет 
ПГПУ им. В.Г. Белинского за информационную поддержку

Опубликовано в журнале "Мы - родители!" №7(12) Декабрь 2009 – Январь 2010